Une exploration des énergies à travers deux sites majeurs
Au départ de Saly, les élèves ont pris la route pour visiter deux infrastructures emblématiques de la région :
🔹 Le parc éolien de Taïba Ndiaye, plus grand parc éolien d’Afrique de l’Ouest, est un site de référence en matière d’énergie renouvelable. Les élèves y ont découvert comment la force du vent est captée et transformée en électricité propre et durable. Guidés par des professionnels passionnés, ils ont observé les turbines, compris leur fonctionnement et pris conscience des avantages environnementaux de cette forme de production.
🔹 Ils ont ensuite visité la centrale thermique Tobene Power, un site de production d’énergie fondé sur la combustion. Cette visite leur a permis de comprendre l’importance actuelle des énergies fossiles dans l’approvisionnement énergétique du pays et d’initier une réflexion sur la complémentarité entre énergies renouvelables et non renouvelables.
Une découverte de la gouvernance locale
Après une matinée intense sur le thème de l’énergie, les élèves ont partagé un déjeuner offert par la commune, à la ferme écologique de Taïba Ndiaye, ou ont profité d’un pique-nique sur place, selon les groupes. Ce moment convivial a été l’occasion d’échanger et de reprendre des forces avant une après-midi tout aussi enrichissante.
Ils ont ensuite été accueillis à la mairie de Taïba Ndiaye, où ils ont eu l’opportunité de rencontrer l’adjoint au maire. L’échange a porté sur le fonctionnement de la collectivité, les modes de gestion des infrastructures, la distribution des ressources, et les initiatives locales en matière de développement durable. Les élèves ont ainsi mieux compris le rôle que joue une commune dans la vie quotidienne des citoyens et les décisions publiques qui influencent leur territoire.
Une journée dense, mais pleine de sens
Le retour à Saly s’est fait en fin d’après-midi. Si le programme était ambitieux, les élèves sont rentrés avec des connaissances concrètes, une meilleure compréhension du monde qui les entoure et des souvenirs marquants. Ils ont ainsi pu faire des liens entre les contenus vus en classe et la réalité du terrain, dans une démarche active, citoyenne et écoresponsable.
Bien que l’organisation sur une seule journée ait représenté un défi logistique, elle a permis de rendre cette expérience accessible à tous, sans frais supplémentaires liés à l’hébergement. Une organisation sur une journée et demie aurait certes offert plus de confort, mais aurait impliqué un coût plus important. Le choix retenu a donc permis d’optimiser les ressources tout en assurant une sortie de qualité.
👏 Un grand bravo aux élèves pour leur curiosité et leur sérieux tout au long de cette sortie, ainsi qu’aux équipes encadrantes pour leur investissement dans la réussite de ce projet pédagogique.
