Dans le cadre de leur réflexion sur l’orientation, il est toujours très riche pour les élèves d'échanger avec des professionnels sur leur parcours, leur métier…
Mme Baudry est intervenue dans les classes pour sensibiliser les élèves à l’importance d’un goûter sain et équilibré. Les élèves de CM2 ont participé à...
Une nouvelle année scolaire commence en musique, pleine de découvertes, d’apprentissages et de beaux projets. 🌟
Bonne rentrée à tous nos élèves, enseignants et parents...
🎨 Le Corps et l’Espace : Retour sur la séquence des 3èmes !
Qu'est-ce que représenter le corps dans l'espace ? C'est le défi qu'ont relevé nos élèves de 3ème lors de cette dernière séquence riche en découvertes et en pratique.
De l'hyperréalisme au symbole 🏛️✨ Le voyage a commencé par une réflexion sur la présence physique du corps. En étudiant l'œuvre monumentale Boy de Ron Mueck, les élèves ont exploré l'hyperréalisme et la manière dont une sculpture peut littéralement "habiter" l'espace par sa taille et ses détails troublants.
🏅✨ Jeudi 2 avril 2026, place au sport, au dépassement de soi et à l’esprit d’équipe !
Oday, élève de 6eme, partage avec vous son reportage de la matinée du primaire dans la première vidéo.
La Journée Olympique et Paralympique du Lycée français Jacques Prévert a transformé l’établissement en un véritable terrain de rencontres et de défis 💪
🏅✨ Jeudi 2 avril 2026, place au sport, au dépassement de soi et à l’esprit d’équipe !
Oday, élève de 6eme, partage avec vous son reportage de la matinée du primaire dans la première vidéo.
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🏅✨ Jeudi 2 avril 2026, place au sport, au dépassement de soi et à l’esprit d’équipe !
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Projet EMILE CM2 : Immersion culturelle et musicale canadienne
Dans le cadre du dispositif EMILE et profitant la venue de notre stagiaire canadienne, Katia, les élèves de CM2 ont vécu une immersion culturelle et musicale originale canadienne. Ils ont ainsi pu s'initier à un instrument insolite : les cuillères musicales.
Dans le cadre de l’EMILE anglais, les élèves de CM2 ont créé leur propre écoquartier. Ils ont réinvesti leurs connaissances en géométrie en construisant des bâtiments à partir de patrons de solides et ont réfléchi aux principes écologiques comme le recyclage, la végétalisation et l’économie d’énergie.